On pensait le ministre Vallaud-Belkacem calmé, après l’échec de l’introduction de la théorie du genre à l’école. Il semblerait néanmoins que celle qui dirige le ministère de l’Education nationale insiste dans sa volonté de destruction des fondamentaux de l’école républicaine. Sa dernière idée ? Approuver à 100% un rapport du Conseil Supérieur des Programmes, qui préconise la suppression des traditionnelles notations à la française sur 20.
A la place, ce conseil préconise «des grilles à six ou sept niveaux d’évaluation, car ce sont des grilles à la fois très précises et qui évitent une tradition française qui consiste à travers les notes inférieures à 10 de favoriser l’échec plutôt que d’encourager la réussite», a expliqué sur BFMTV l’homme qui dirige ce Comité, Michel Lussault.
Ce même Comité a fait un total de neuf propositions. Il fustige «les calculs artificiels des moyennes», et préfèrerait «prendre en compte l’ensemble des compétences définies par le socle commun». Et surtout : «ne pas se limiter aux compétences évaluées par les épreuves classiques».
Pour le Comité, il faut mettre fin aux notes sur 20. Pour les remplacer, des «niveaux de maitrise» pourraient être créés, comme cela se fait déjà aux Etats-Unis (le système de notations par lettres de A à F).
Le Brevet des Collèges pourrait également être refondu. Les épreuves finales d’Histoire-Géographie, de Mathématiques et de Français seraient remplacées par des «projets personnels», une épreuve d’examen sur table avec différentes matières et des évaluations «conçues collectivement par les enseignants de chaque établissement». Chaque établissement pourrait donc fixer son propre niveau d’exigences…
Le Comité Supérieur des Programmes, auquel Najat Vallaud-Belkacem ne semble rien à redire, n’émet pourtant qu’un avis consultatif. Ce comité a vu le jour en 2013. Il a été créé par un certain… Vincent Peillon.
